Processos de Iniciação Teatral: Uma Experiência no Interior de Minas Gerais

Hoje, com a ampliação de cursos de graduação em teatro nas universidades públicas brasileiras, o teatro amador torna-se ainda mais importante para o cenário da formação e inicial artística. Vários alunos dos cursos de graduação em teatro são oriundos de grupos de teatro amador e trazem um repertório riquíssimo de aprendizagens teatrais para a universidade. Só não sei até que ponto temos tido uma atenção para a diversidade de práticas teatrais que chegam até nós, professores universitários. :: LEIA O TEXTO NA ÍNTEGRA

Por Ricardo Carvalho Figueiredo
Ricardo Carvalho de Figueiredo é professor adjunto da Universidade Federal de Minas Gerais (curso de Graduação em Teatro) com doutorado em Artes pela mesma Universidade. Trabalha na formação de professores de Teatro para a educação básica, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores de teatro, aprendizagem em teatro em grupos amadores. É coordenador do subprojeto PIBID Teatro da FaE/UFMG desde 2011 e coordenador do projeto de extensão universitária Teatro-Educação: experimentos teatrais na Ed. Infantil.