Construindo pontes: por que nós, gente de teatro, devemos dialogar com as professoras?

Multiplicar as experiências concretas, vividas e que deixam marcas em educadoras é um dos modos mais profícuos, quiçá o único efetivamente produtivo, de ver presente dentro das escolas de educação básica o teatro de modo sensível, criativo, processual, experiencial e significativo. De nada adianta criticarmos as práticas teatrais escolarizadas vigentes se não apresentarmos alternativas ao que está posto, se não construirmos uma relação dialógica concreta e permanente com o contexto escolar e com seus sujeitos (gestores, educadores, servidores e estudantes). E essas novas possibilidades passam necessariamente pelas educadoras em exercício nas escolas do Brasil. :: LEIA O TEXTO NA ÍNTEGRA

Por Taís Ferreira
Professora de teatro, atriz e pesquisadora interessada nas infâncias em relação com as artes da cena e na formação de professoras. Docente da área de Teatro da Faced UFRGS, tem diversos artigos, livros e capítulos de livros publicados sobre pedagogia das artes cênicas. Mãe solo de uma menina de 4 anos. -- taisferreirateatro@gmail.com